La pratique consistant à enfermer des élèves de 5 à 7 ans d'une école des Basses-Laurentide dans des casiers pour les « apaiser », peut engendrer de lourdes conséquences psychologiques.
Invitée à se prononcer sur cette affaire, la psychologue et professeure à l'Université d'Ottawa, Nafissa Ismail, indique qu'à cet âge, le cerveau de l'enfant n'a pas atteint un développement suffisant pour comprendre une telle punition, ce qui compromet directement sa scolarité.
D'après elle, cette méthode s'avère contre-productive.
Écoutez Nafissa Ismail, psychologue et professeure en santé mentale à l’Université d’Ottawa expliquer les conséquences psychologiques d'enfermer de jeunes élèves dans un casier avec l'animateur Steven Boivin.
«Des pratiques comme ça, malheureusement, ça amène des émotions négatives, mais ça entrave aussi l'apprentissage puis le bon comportement.»
Plutôt que de punir et de créer de l'anxiété, la spécialiste recommande de valoriser les bons gestes des jeunes élèves afin de renforcer leur estime de soi.